陳渭泉的工作，離不開文化與教育，他多才多藝，對教學、戲劇、漫畫、寫作都抱有天賦和熱情。他一生輾轉多份工作，大部份時間都停留在新橋。及至退休，現又時常現身在新橋坊會，以自己豐富的知識和經驗，幫助策劃活動。或許，陳渭泉是上天賜給新橋的寶貝，他要以文化人的身份，守候着新橋……

陳渭泉感慨地說，自己雖不住在新橋，但與新橋關係密切。小時候在勞工子弟學校唸書，長大後就在原校任教，太太也是勞校老師。後來他升為中學教師，遷往沙梨頭工作， 後又因出任永樂經理而重回新橋。所以世事無常，人生有些緣份總是注定的。

他笑說與新橋的情意結可謂千絲萬縷，新橋的變化雖然很大，但自己對新橋的那份熱愛和眷戀依舊不變。他認為現在社會越發達，人情味就越薄弱，不似以前，左鄰右舍的關係親密，街頭巷尾的每一家，每一戶，都很熟絡。

高中畢業後，便出來教書，一教便是20多年，陳渭泉自豪地說：“我並沒有上大學， 當時便任教高中三語文，高中級的會計、簿記和地理。”他說以前教地理，沒有電腦，沒有投映機，靠的只是一些月曆畫來講解這兒是甚麼雪山，這兒是甚麼盆地，縱使沒有資源，但只要教與學都全程投入的話，一樣能夠獲益。談起教學，他不禁感慨地說：“最頑皮的學生，就最記得老師。記得以前罰學生留堂，真的很人道，老師與學生一起留在學校，五時半放學後陪他傾談講道理，走時又怕他肚子餓，給他一杯茶，兩塊餅乾，甚至會送他回家。”

談起家訪，他說最記得有位頑皮學生領老師到白鴿巢木屋區家訪，怎知學生在街角突然拔足狂奔，令他追也追不上。在迷宮般，又多狗的木屋區，陌生人根本沒有路可行。所以他說以前老師做家訪，不論晴天下雨，都會帶備雨傘，對着我們笑說，打狗嘛！至於家長，有些很合作，甚麼也跟你說；有些則不是，只顧打麻將，連招呼也懶得打呢！後來到了中學，不得再家訪了，因為當時正值國內大批移民來澳，昌明火柴廠成了他們的落腳地，這兒又髒又擠迫，男士們更一絲不掛的，所以女老師家訪會比較不方便，因而慢慢轉為現在的在學校會見家長。

陳渭泉說，做老師最緊要別把學生認定為“爛泥扶唔上壁”，記得有些半途輟學的學生在外工作，總覺得自己幹的事不太正確，但做老師就該鼓勵他們，我會跟他們說，儘管回來，回來校園找老師傾訴。所以陳渭泉明確地認為，做老師不可輕率地把學生斷定為一成不變，人總會有進步的。

在新橋的勞校任教時，他最尊敬的就是譚立明校長，譚校長是一個有耐心及懂得關心孩子的老人家。陳渭泉回憶說，譚校長對孩子的錯誤會從旁協助糾正，不會公開指責，因為校長認為孩子做錯了，責罵並不是最重要的， 給予改過機會才是讓孩子成長的良方。談起譚立明校長，陳渭泉的感恩與緬懷之情溢於言表，他說自己在這位長者身上獲益良多。

後來，陳渭泉轉到沙梨頭校區任教，他回憶說，那裏大部份人都住在木屋區，有些快面臨畢業考的學生，居住環境真的很惡劣，根本沒地方可溫習，“於是我就跟他們建議來我家，經過家長們的同意，他們便一行幾個小伙子，堆在我客廳的枱上，天天如是，溫上了半個月，集中七八個人一起溫習，一齊討論，一齊自學，就這樣到現在，他們都記得有我這位陳老師。”陳渭泉很自豪，春風化雨，作育英才20多載，成為他一生引以為榮的回憶。

陳渭泉除了要當學生的老師之外，更是自己兒女的老師。他對女兒很自豪，“我的女兒，真的要帶點自誇，她從來不需要我管她的功課，並且年年考第一，我反而要跟她說不要給自己太大壓力，安慰她名次不是最重要，除了學業成績優異，參加其他比賽也獲獎無數，書法、繪畫、朗誦無所不能，她自覺在學校學到的英語不多，她會出外修讀英專。相反，兒子就需要我多加督促了。”陳渭泉的兒女現在已很有成就，兒子搞廣告設計，女兒就在美國致力建築設計。談起兒女當年選科，確實不可強求。“我女兒英文水平很好，當時我向她建議不如去讀旅遊又或者法律，她不願意，她說只喜歡修讀建築，現在不是很成功嗎？”

陳渭泉現在正過着閒適的退休生活，問他一生最喜歡哪一份工作，他笑說是寫作。陳渭泉自言人生每天營營役役，總不會明白自己在幹甚麼，惟有寫作時的回憶與總結，讓他知道生命的意義。

當年曾在華僑報及澳門日報寫稿，用過很多筆名，不少為讀者所認識。

陳渭泉興趣眾多，漫畫的興趣和技藝是就讀濠江中學時建立的，加上夜晚又跟隨黃獅馬老師學畫漫畫，受啟蒙後一直熱衷漫畫，年青時就已經靠投稿供養自己一般的生活費。他又熱愛參加工會，經常表演話劇及相聲，例如籌備蓮溪廟華光誕，他會利用自己的擅長協助選戲曲、宣傳等。

陳渭泉退休後的生活多彩多姿，現在仍在努力為文化界貢獻，正籌備漫畫雜文以及關於粵劇戲曲的新聞採訪。

陳渭泉，就是這樣一個活得有意義的老師。他風趣幽默，博學多才，最記得他跟我們分享的幾則極富港澳色彩的歇後語：

孖頭石油氣爐煲水──兩公婆各有各滾。

缸瓦舖水浸──盆滿缽滿。

單人宿舍──對唔住。

這些都全收錄在陳渭泉的著作《歇後語趣談》中。